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贵州警察学院专升本有哪些专业选择呢?

发布时间:2024-04-16 13:32:15 | 基础网

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贵州警察学院专升本有哪些专业选择呢?

贵州警察学院最好的专业

贵州警察学院最好专业有治安学刑事科学技术公安管理学安全防范技术等。

扩展知识:

贵州警察学院(Guizhou Police College)位于贵州省贵阳市,是贵州省唯一一所正在筹建中普通本科公安院校。

学校创建于1950年,始称"贵州省人民政府公安干部学校";1954年更名为贵州省行政干部学校。1975年更名为贵州省公安干部学校。1980年,学校又分为贵州省公安干部学校和贵州省政法干部学校;2000年,两院合并,成立贵州警官职业学院。

根据2015年7月学校官网显示,该校占地面积441536平方米(662.31亩),校舍总面积18.33万平方米,有教学科研仪器设备价值1.1040亿元,学院馆藏适用图书60.70万册,全日制在校生5000余人,专任教师300人。

2017年5月,经教育部研究同意,在贵州警官职业学院基础上建立贵州警察学院,学校标识码为4152012107;同时撤销贵州警官职业学院的建制。贵州警察学院系本科层次的普通高校。

贵州警察学院(筹)发起或参与成立了"中国犯罪学研究会未成年人法制教育专业委员会"、"全国公安、武警院校写作研究会"、"贵州省法学会刑法学研究会"、"贵州省警察学会公安基础理论专业委员会"、"贵州省法学会法理宪法学研究会"、"贵州省民法、经济法学研究会"等学术团体。

学院获得省、部级优秀教学成果奖12项;其中一项为公安部部级优秀教学成果一等奖。在2012年8月公安部组织的首届全国公安院校教学技能大赛中,我院4名参赛教师分别获得现场专业教学一等奖1项,二等奖2项,三等奖1项。

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贵州警察学院招生要求

一、报考非公安类专业的考生:

为参加全国普通高校统一招生考试的应往届高中毕业生,身体健康(无传染性疾病和严重慢性病),品德良好,作风正派,遵纪守法,能够适应学校警务化管理要求。

二、报考公安类专业的考生基础网

除满足以上条件外,均须参加由贵州省公安厅统一组织的考察、面试、体检和体能测评。应当具备资格条件如下:

(一)基本条件

具有中华人民共和国国籍

遵守中华人民共和国宪法和法律

热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,热爱中国特色社会主义制度

自愿从事公安工作,热爱人民公安事业,立志为捍卫国家政治安全和社会稳定刻苦学习,拼搏奉献。

年龄为16周岁以上、22周岁以下,未婚

普通高级中学毕业,考生生源地为贵州

具有良好的思想政治素养和道德品行,符合公安院校公安专业招生政治条件

具有良好的身体素质和心理素质,符合公安院校公安专业招生面试、体检和体能测评标准

(二)政治考察

政治考察的项目和标准,参照公安机关录用人民警察的与关规定执行。政治考察时,要参照中组部关于干部人事档案管理有关规定,对考生个人档案进行严格审查,政治考察由省级公安机关统一组织实施并作出最终结论。

(三)体检

体检的项目和标准,参照公安机关录用人民警察的有关规定执行,参照《公务员录用体检通用标准(试行)》《公务员录用体检特殊标准(试行)》,同时还应当符合下列条件:

(四)体能测评

体能测评的项目和标准,按照《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的有关规定执行,具体如下:

以上4个项目须全部进行测评。其中,有三个及以上达标的,体能测评结果为合格。

(五)面试

面试主要从报考动机、思想意识、思维表达能力、身体条件等方面,辨识考生是否适合接受公安院校教育和从事公安工作。

贵州警察学院专升本有哪些专业选择呢?

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贵州警察学院专升本有哪些专业选择呢?贵州警察学院专升本招生专业有以下几种:

法学、监狱学

招生专业以当年教育考试院、学校招生简章、学校网站发布的公告为准。

贵州警察学院专升本各专业考试科目

参考2022年各专业考试科目:

贵州警察学院简介:

贵州警察学院(Guizhou Police College)位于贵州省贵阳市,是一所公办全日制政法公安类普通本科高等院校。

学校创建于1950年,始称“贵州省人民政府公安干部学校”;1954年更名为贵州省行政干部学校。1975年更名为贵州省公安干部学校。1980年,学校又分为贵州省公安干部学校和贵州省政法干部学校;2000年,两院合并,成立专科层次的贵州警官职业学院。2017年5月,经教育部批准学校正式升格为普通本科高校并更名为贵州警察学院。

截至2021年6月,学校占地520亩,教学科研仪器设备总值5412.81万元,馆藏纸质图书74万册,电子图书115万册,有63个校内实验实训场所和43个校外教学实习实训基地。在校学生规模5000余人,学校现有专任教师288人,其中高级职称人员126人,占专任教师总数的43.8%;硕士以上学历学位人员192人,占专任教师总数的66.7%;双师型教师138人。

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