资阳市高中教材是什么版本的
发布时间：2025-03-02 09:45:14 | 基础网
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2025高考新政策
2025高考新政策如下：
2025年高考改革最新方案实行“3+1+2”模式。“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
据介绍，“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。
其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目（物理或历史）使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。
各省份高考改革方案及时间
第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市，2014年启动，2017年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。
第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市，2017年启动，2020年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。
第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。 基础网
第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
资阳市高中教材是什么版本的
2022年，四川省资阳市的高中语文教材采用了人教版。这一教材版本的更新，标志着四川省高中教育体系进入了新的阶段。从2022年起，整个四川省的普通高中将陆续启用新教材，而到了2025年，参加高考的考生们将面临全新的“3+1+2”高考模式。新教材的引入旨在全面提升学生的语文素养，不仅注重基础知识的掌握，还强调阅读理解、写作能力和语言表达能力的培养。同时，新教材还融入了更多的现代文化元素，以适应社会的发展需求。对于学生而言，这将是一次全新的学习体验，有助于他们在未来的高考中取得更好的成绩。
此外，新高考模式的“3+1+2”结构，意味着学生在选择科目时有了更大的自主权。其中，“3”代表必选科目，包括语文、数学和外语；“1”是指在物理和历史中选择一科；“2”则是指在化学、生物、政治、地理中选择两科。这种模式的设计旨在鼓励学生根据自己的兴趣和职业规划来选择课程，从而更好地发挥他们的潜力。
在使用新教材的过程中，教师们也面临着新的挑战。他们需要更新自己的教学理念，掌握新的教学方法，以适应新教材的要求。同时，学校也需要加强对教师的专业培训，确保他们能够有效地传授新知识。
总之，人教版新教材和“3+1+2”高考模式的实施，将对资阳市乃至整个四川省的高中教育产生深远影响。这不仅是教育改革的一部分，更是推动教育公平、提升教育质量的重要举措。
有网友指出语文变难、高考要让15％的人做不完，对此温儒敏有何回应？
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教育一直是社会热门话题，而随着以小考、中考、高考为核心的电视剧在网上走红，人们对教育的问题也越来越关注。 现在网上最火的，莫过于“语文教材变难”、“高考语文要淘汰15%的考生”、“学生求放过”等。
对于这些话题，作为中小学语文教科书总主编的温儒敏教授，通过相关媒体进行了明确回应。从回应中可以看出，部分年级的语文古诗和文言文略有增加，但远没有网上说的那么严重。网上的部分话题，更像是借着教育内卷的风头，在蹭热度。
1、古诗文背诵问题语文教材变难的问题，主要围绕着古诗文背诵展开，甚至还有人在网上写文章吐槽，说古诗文背诵从14篇猛增到72篇，根本没有考虑到实际情况。
然而在温儒敏教授的回应中，根本没有背诵72篇的说法。 他主编的高中语文统编教材，安排了48篇古诗文，其中要求背诵的仅有20篇。因为学业水平考试不等于高考，所以各学校的要求不同。
在相关的规定中，新高考地区背诵篇数有所增加，可是远没有达到72篇的高度。可以说在网上撰写文章的人，根本不了解实际情况，只是单纯蹭热度。
2、教材是否越来越难教材越来越难的体现，主要在于家长 。根据温儒敏的说法，家长抱怨的问题在快乐读书和大人孩子共读两个方面。家长们没有时间陪伴孩子，才会吐槽教材变得越来越难。
当然，这也不可否认部分学校和老师，为了提升孩子们的成绩，加大了作业量 。关于作业量的问题，教育局一直有规定，不允许老师布置太多作业。 只可惜很少有学校去听，再加上家长给的各种补习班作业，才觉得教材变难。实际上这不是教材的问题，而是部分老师和家长的问题。
3、教育被误导以前人们谈到教育，都是教书育人，成绩没有那么重要，主要是让孩子懂知识、懂做人的道理。 然而现在的教育，完全被成绩所取代。家长面临内卷的教育形式，牢牢记住了一句话，“不能让孩子输在起跑线上”。
在这种情况下，孩子们的压力越来越大。其实相比于学校的教材，辅导班、补习班才是孩子压力的主要来源。老师布置大量作业，也是学校和家长过分看重成绩的结果。
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