湖北省小211工程的大学有哪些？

本文目录一览：

• 1、湖北省小211工程的大学有哪些？
• 2、小211工程和211工程高校的区别
• 3、长江大学为啥被称为小211

湖北省小211工程的大学有哪些？

小211工程是：中西部高校基础能力建设工程。

湖北一期名单：

1、湖北大学

2、湖北工业大学

3、武汉科技大学

4、武汉工程大学

5、武汉纺织大学

6、长江大学

湖北二期名单：

1、武汉科技大学

2、湖北工业大学

3、三峡大学

4、湖北经济学院

小211工程一词最早出自河南媒体“标题党”。据考证，在中西部高校基础能力建设工程出来之后，首先是河南媒体在新闻标题中说“我省7所高校入围‘小211’工程”，随后，“小211工程”的叫法便渐渐流传开来。

另外，中国各项教育工程要求使用官方称谓/全称，不允许使用非主管部门以正式文件形式确认的简称及别称，如将中西部高校基础能力建设工程称为“小211工程”即在此列。

扩展资料：

小211工程建设任务，以强化教学实践环节为切入点，从硬件和软件两个方面来加强中西部高校建设。硬件建设上，主要加强本科教学所需的基础教学实验室、专业教学实验室、综合实验训练中心、图书馆等基础办学设施和信息化建设，建设教学实验用房和配置必要设备。

软件建设方面，主要包括深化教学改革，加强师资队伍建设，创新人才培养模式等一系列政策措施。需要指出的是，硬件建设任务是为了加强和服务本科教学，因此项目选择要考虑尽可能扩大学生受益面。

参考资料： -小211工程

参考资料： -中西部高校基础能力建设工程

小211工程和211工程高校的区别

小211工程和211工程高校的区别：小211与211只不过是处于不同的发展时期而已，其他的没什么大的差别。

小211工程，其全称是“中西部高校基础能力建设工程”，是国家为切实提升中西部高校的办学能力，提高人才培养质量，促进中西部高等教育振兴和区域高等教育协调发展而设立的。

目的是使中西部一批高质量的普通本科高校基础教学实验条件得到较大改善，师资队伍素质结构更加优化，学生学习、实践、就业和创新创业能力有所提升，并彰显办学特色，服务社会发展。虽然该“工程”名字带有“中西部”字样，但其覆盖24个省（市、区），有“中西部100所”之称，现在这个“工程”包含101所院校。

211工程是中国政府为了迎接世界新技术革命的挑战，面向21世纪，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业，到2000年左右在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高，在教育改革方面有明显进展，力争在21世纪初有一批高等学校和学科、专业接近或达到国际一流大学的水平的建设工程。 基础网

扩展资料：

小211工程的启动时间是2012年，五年为一个周期，入围的高校大部分为省部共建高校、省属重点高校。入围高校要体现服务地方发展的特点，考虑优先支持适应当地经济社会发展需求，还要特点鲜明：学科专业合理，优势突出，有明显的办学特色，重视潜心育人。该“工程”是“十二五”教育发展的重大工程，竞争十分激烈，开创了三个“前所未有”。

第一是国家首次在高等教育领域专门面向中西部地区设立的重大建设专项，重视程度前所未有；

第二是高校建设资金由国家和省级按比例分担、共同筹措，中央投资100亿元支持100所左右高校（当然并不是每一所院校都按照1亿元来分配），如此大范围高强度的投入力度前所未有；

第三是预计“十二五”期间规划建设的高校数量占中西部同类型高校总数的近1/4，覆盖广度前所未有。

从国家的重视程度、建设的硬性指标和资金投入以及“小211工程”建设的目标要求，不难看出入围“小211工程”的院校属于名符其实的“潜力股”，这些院校中的王牌专业，也因此得到了快速发展的机遇。

参考资料： ——211工程

长江大学为啥被称为小211

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长江大学 之所以被称为“小211”，是因为它被选为“中西部高校基本能力建设工程”。“小211”一词最早出现在河南某新闻媒体的标题中，称“我省七所高校入围“小211”工程”。此后，“小211”的说法逐渐流传开来，具体指入选“中西部地区高校基本能力建设工程”的高校。然而，这是一个非官方名称，没有得到官方承认。

长江大学何以成为“小211”？

• 学科实力强

长江大学是是湖北省重点高校，在石油、地质和农业方面具有 比较优势 根据第四轮国家 学科评估 结果，该校地质资源与地质工程为b类学科，油气工程为C+类学科，是实力最强的两个学科。其 风景园林 、作物科学和地球物理学被评为c类学科，其发展也很好。

• 师资力量强

全日制教师2341人，其中副教授851人，约占36%；现有教授310人，占13%以上；硕士及以上学历2046人，占87%以上。

• 研究成果众多

长江大学各学科在研究上呈现了众多的研究成果，以 一级学科 “地质资源与地质工程”为例，近几年来，该专业教师承担包括6项 国家自然科学基金项目 、4项国家“973项目”在内的195项科研项目的研究，科研经费8179万元,年均科研经费2726万元。科研工作有力地促进了本科教学和研究生教学。