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山东省公费师范生为什么减少

2024-07-19 07:13:13 | 基础网

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山东省公费师范生为什么减少

教育部:免费师范生将改为公费师范生

昨天,教育部等五部门联合发布《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》,今后我国“免费师范生”将改称为“公费师范生”,履约任教服务期由10年缩至6年,此举有望提高公费师范生吸引力。

2007年,我国实施免费师范生计划,当年在北京师范大学华中师范大学等六所部属师范大学实施师范生免费教育。免费师范生在高招提前批次录取,读书期间学费、住宿费全免并享受生活补贴,毕业后须回生源所在省份任教十年以上。教育部统计显示,截至2016年,6所教育部直属师范大学累计培养免费师范生9.4万人,2011年至2016年六届免费师范毕业生共6.3万人到中小学任教。这项政策初衷是为了补充师资,但也有高中生认为10年的履约年限过长,不愿意报考;还有学生以免费师范生为跳板,在名校接受教育后,毕业时违约,未从事教师工作。2012至2016年间,6所部属师范大学履约就业率为96.5%。 基础网

此次教师教育振兴行动计划的目标是,经过5年左右努力,办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范类专业,教师培养培训体系基本健全,为我国教师教育的长期可持续发展奠定坚实基础。

依据计划,我国将改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策,将“免费师范生”改称为“公费师范生”,履约任教服务期由10年调整为6年,同时推进地方积极开展师范生公费教育工作。业内人士表示,缩短履约年限,有望提高公费师范生的吸引力。计划显示,部分办学条件好、教学质量高的高校师范专业可实行提前批次录取;加大入校后二次选拔力度,鼓励设立面试考核环节,考察学生的综合素养和从教潜质,招收乐教适教善教的优秀学生就读师范专业;鼓励高水平综合性大学成立教师教育学院,设立师范类专业,重点培养教育硕士,适度培养教育博士。

教育部将引导支持办好师范类本科专业,加大义务教育阶段学校本科层次教师培养力度;引导鼓励有关高校扩大教育硕士招生规模, 对教师教育院校研究生推免指标予以统筹支持;支持探索普通高中、中等职业学校教师本科和教育硕士研究生阶段整体设计、分段考核、有机衔接的培养模式。

行动计划提出,积极推行初中毕业起点五年制专科层次幼儿园教师培养;办好一批幼儿师范高等专科学校和若干所幼儿师范学院;各地根据学前教育发展的实际需求,扩大专科以上层次幼儿园教师培养规模。

山东省公费师范生为什么减少

2022年山东省公费师范生为什么减少

学生报考少。由于2022年高考生人数比往年少,外加考生多报考理科专业,因此山东省公费师范生减少。公费师范生指师范生公费教育政策。师范生公费教育政策是指由中央财政负责安排师范类学生在校期间的学费、住宿费,并发放生活补贴,但学生四年毕业以后回到生源省份从事至少六年教育工作。

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2024年取消公费师范生吗

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关于2024年是否取消公费师范生的问题,答案是明确的:不会。国家对于公费师范生的政策不仅没有削减,反而在持续强化。实际上,从2022年起,一项名为“优师计划”的新举措应运而生。这个计划与公费师范生有相似之处,旨在培养优秀的教师资源,但其具体要求在就业地区和分数方面可能有所调整,以适应新时代的需求。

优师计划的出台,表明国家对于教育人才的重视和对基础教育质量的提升持持续投入的态度。通过这样的政策,国家希望能够吸引更多的优秀学生投身教育事业,尤其在农村和边远地区,为教育均衡发展提供有力支持。因此,无论是公费师范生还是优师计划,都是国家教育战略中不可或缺的一部分,未来几年内有望持续得到发展和完善。

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