发布时间:2024-09-13 01:24:58 | 基础网
根据教育局规定,已经没有明确的一本,二本的概念。辽宁科技大学在宁夏、江西、内蒙古、四川、云南、贵州、安徽、河南、黑龙江、甘肃等省为第一批次录取;而在新疆、宁夏、江西、内蒙古、四川、陕西、广西、贵州、安徽、河南、黑龙江、山西、甘肃、云南等省是第二批次招生。
辽宁科技大学简称“辽科大”,坐落在辽宁省鞍山市,是我国较早组建的'冶金高校之一,入选教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、“国家级新工科研究与实践项目”、中国政府奖学金来华留学生接收院校、百校工程、辽宁省一流大学重点建设高校、辽宁省学分制管理试点高校、辽宁省转型发展试点学校,拥有研究生推免权和国家大学科技园,是一所以工学为主,涵盖工、理、经、管、文、法、艺等学科门类的多科性大学。
学校始建于1948年,1958年升格为本科院校鞍山钢铁学院,1980年开始招收研究生,1983年获得硕士学位授予权;2002年更名为鞍山科技大学;2006年更名为辽宁科技大学,同年成为博士学位授予单位。学校原为冶金工业部直属,1998年转为辽宁省与教育部共建共管,以辽宁省管为主。原鞍山市高等职业专科学校、辽宁省人民武装学校、省食品工业学校、省冶金工业学校和省建材工业学校相继并入。 基础网
办学水平
辽宁科技大学学校设有研究生院、20个学院、1个教学部和1个工程实训中心,共设59个本科专业;有一级学科博士点3个、二级学科博士点13个,一级学科硕士点14个 、二级学科硕士点43个,专业学位硕士点14个;有省部级重点学科5个;获批国家级工程技术研究中心1个、省级重大科技平台1个、省级协同创新中心2个、省级重点实验室和工程(技术)研究中心20个。
师资力量:根据2019年2月学校官网显示,学校现有专任教师1216人,其中正高级职称187人,副高级职称430人。学校还聘请了20余位包括两院院士(特聘)在内的国内外著名专家学者为特聘教授。
科研平台
根据2014年7月学校官网,学校有国家级大学科技园一个、省级重点实验4个、省级高校重点实验室5个、省级重点工程技术中心3个、省级中小企业服务中心1个。
科研成果
2004年至2014年,学校承担各级各类科研项目1000余项,其中国家科技支撑计划、国家“863计划”、国家自然科学基金等国家级项目近200项,获得各级各类科技奖励72项,授权专利154件,科技经费5.6亿元。
辽宁科技大学王牌专业:
国家级特色专业:能源与动力工程、机械设计制造及其自动化、材料科学与工程
辽宁省示范性专业:冶金工程、能源与动力工程、机械设计制造及其自动化等
辽宁科技大学优势学科:
一级学科博士学位授权点:冶金工程、控制科学与工程、化学工程与技术
一级学科硕士学位授权点:数学、机械工程、光学工程、材料科学与工程、冶金工程、动力工程及工程热物理、控制科学与工程、化学工程与技术、矿业工程、软件工程、工商管理、设计学
国家级特色专业:能源与动力工程、机械设计制造及其自动化、材料科学与工程
辽宁省示范性专业:冶金工程、能源与动力工程、机械设计制造及其自动化等
卓越工程师计划试点专业:冶金工程、采矿工程、无机非金属材料工程
重点学科:
原冶金工业部重点学科:钢铁冶金
辽宁省一流学科:化学工程与技术
辽宁省重点学科:控制理论与控制工程、化学工艺、应用化学、机械设计及理论
辽宁省高水平重点学科立项:化学工程与技术一级学科
辽宁省优势特色学科建设平台:机械设计及理论、钢铁冶金、控制理论与控制工程学科
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辽宁科技大学的学历层次定位并不是简单的一本或二本划分,其本科和专科教育在毕业证书上有所体现。根据招生情况,该校在辽宁既有第一批次也有第二批次招生,但在外省大多数情况下被归类为本科一批。因此,通常人们将其视为本科大学。
辽宁科技大学,简称“辽科大”,位于鞍山市,是中国较早建立的冶金高校之一。学校在教育领域取得了显著成就,入选了多项国家和省级重要项目,如“卓越工程师教育培养计划”、“国家级新工科研究与实践项目”等,同时享有研究生推免权和国家大学科技园。学校的学科门类丰富,以工学为主,包括工、理、经、管、文、法、艺等,是一所多科性大学。
学校始建于1948年,经过多次更名和升级,从鞍山钢铁学院发展到辽宁科技大学,期间获得了硕士和博士学位授予权。它曾由冶金工业部直管,后转为辽宁省与教育部共建。学校拥有183余万平方米的校园,设有20个学院和多个教学部,提供58个本科专业,涵盖学士、硕士、博士三级学位授予权。
辽宁科技大学的特色和优势主要体现在其冶金、能源、机械等工程技术领域,拥有多个国家级和省级特色专业、示范专业,以及参与的卓越工程师计划。课程质量上乘,拥有国家级精品课程和省级精品课程,同时在学科建设方面,如化学工程与技术、控制理论与控制工程等,被认定为省级一流学科和重点学科。
总之,辽宁科技大学作为一所具有较高教育水平的多科性大学,其本科性质明确,致力于培养应用型高级人才,并在多个学科领域具有显著的教学和科研实力。
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