高考一分超越了多少考生呢？

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本文目录一览：

• 1、高考分数录取大学排名
• 2、高考一分超越了多少考生呢？
• 3、1997年高考录取分数线是多少？相当于现在几本？

高考分数录取大学排名

近日，伴随着2020年高考招生录取工作进入尾声，绝大多数省份都公布了高校的录取分数线。而由于今年情况比较特殊，也使得部分高校的分数线出现了一定的波动。但从全国整体来看，多数高校的排名相对来说还是比较稳定的。除了西藏、青海等少数几个省份之外，其余是公布分数线的省份有20省数据已统计完全。小编对这些数据进行汇总和整理后，得到各重点高校录取分数线和省份名次排名结果如下：

从最终的结果来看，前十高校依旧和往年没有差异。不过，部分高校的位次发生了一定的变化，中国科学院大学排名来到了第五位，仅次于清北复交。可能部分网友发现了，国科大的分数线比较高，但其平均录取名次却比复旦医学院和上交医学院低，这是因为国科大目前还只是在部分省份招生的缘故。中科大、浙大和人大的分数线相当接近，这3校排名每年都不是很固定。南大依旧位于华五的最后一位，不过其余高校对其暂时也无法造成威胁。清北、华五人和其余高校有一个明显的分界线，那就是省份排名在1000以内。根据历年的经验，全省前100基本可以报考清北，前1000能报华五人。全省排名一千以外，只能是低一档的高校了。

航开济三所高校中，北航发展形势愈来愈好。而南开大学成为了没落高校的代表，今年南开的排名又有一定幅度的下滑，今年的录取分数线甚至被北京理工大学和北京师范大学超越，不知道南开的定位到底在哪里。不过，值得庆幸的是，南开的排名还是在西交为首的中九高校之前。哈尔滨工业大学在深圳的招生确实是一个亮点，其深圳校区的分数线比本部现在已经高出了15分了。由此可见，地域对于一所高校的发展有多大的影响。西交大和武大的分数线今年依旧不相上下，看来中九头名的位置争夺还需要几年时间才会有结果。电子科技大学表现依旧亮眼，相比3年前分数线已经上涨了近20分。沙河校区甚至增长了近30分，完全是因为就业的带动。

非重点高校中，中国社会科学院大学、外交学院、西南财经大学、首都医科大学和华东政法大学依旧是其中的佼佼者。这些高校虽然都没有什么头衔，但确实是部属高校，甚至比一般的211工程大学都要高出一个档次。这些高校基本上在某个领域都有自己的一席之地，学生就业也完全不愁。与985工程高校分数线小幅上涨不同，一些热门211工程大学的分数线反而有所下降。这一定程度上是因为部分985工程大学今年小幅扩招，使得211工程大学的招生也受到了影响。不过，这种扩招政策是否有持续

高考一分超越了多少考生呢？

全国高考分数在666到686每一分会压倒数十名考生；在549到665每一分会压倒数百名考生；在476到548每一分会压倒上千名考生；在391到475每一分会压倒500名以上的考生；在331到474每一分会压倒300到500名考生；从190到330之间，每一分会压倒100到300名考生。
高考位次简介
一、什么是高考排位（次位） 位次（排位）是指考生高考成绩在全省该类别考生中属于的段位（位置），也就是我们俗称的“一份一段统计表”。
二、高考名次与次位的区别 高考名次是指省（市）考试院根据考生（分文科、理科）高考成绩按照从高到低排序，考生的排名。高考位次就是指考生（理工类、文史类）的高考成绩在全省该科类考生中处于哪个位置。该参考数据适用于高考后出分数、出“一分一段”表再填报志愿的省市。学生高考分数出来，一般会告诉全省的排名，其实这个就是位次，分数相同的学生，排名也不一样，一分有可能有几百名或者上千名，文理科参考不一样，理科看数学，然后理综，文科看语文，然后文综。
三、怎样使用次位（一分一段表）填报高考志愿
1、“一分一段”表简称“段表”，是将全省同科类（通常分文科类、理科类，山东省分五个科类分别统计）考生的档案分（高考各科分数之和＋优惠加分)从高到低排列（分数相同的则为并列），再按每一分一段，统计“本段人数”；从本段向上一直到最高分段的所有“本段人数”相加，则为“累计人数”。
2、根据一分一档表，可以很清晰的看出，全省一分的考生人数；同分的考生人数。然后再结合本省(自治区，直辖市)，历年考生主观志愿的分布图；再结合目标志愿院校连续10年的录取规律；综合三方面的因素，就可以很清楚的推断出考生在上，中，下三个层次院校中，所出的格次，锁定目标志愿院校。

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1997年高考录取分数线是多少？相当于现在几本？

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1997年第一批相当于现在的重本，理科，第一批：606；第二批：565；第三批：535；文科，第一批：636；第二批：610；第三批：578。

在高考的历史上曾经有过多次重大改革，其中，1997年的那次高考改革算是比较大的一次。

第一，全国实行高考“并轨制度”。通俗来说就是所有高考录取的学生上大学都要交学费，不再免费了。当然，这个政策也不是一下子就出现的，在1997年前在一些省份陆续试行，到了这一年，开始全国实行。

另一条并轨指的是所有大学生毕业后都不在分配工作。对于这一点，当时在一些地方，产生了“读书无用论”。然而，对有些人来说，非常喜欢这种制度，因为他们读完书后不必受限于所分配的工作，可以从事自己喜欢的工作。

第二，高考的计算分数采用标准分。这一点，和2020年的等级考试成绩的计算方式类似。当时实行的高考5＋2模式，理科为语数英＋理化，文科为语数英＋政史，每门课均为150分，满分750。

标准分是这样计算的：把每一门课的原始成绩（即卷面成绩）排序，全省第一名，不管考多少分，为900分，按照排序，依次把后面的同学的分数对应出来。

这叫单科标准分，等五门课的标准分出来后，再计算这五门课的标准分的平均分，再把平均分按名次排序，排在全省第一的同学又是900分，往后依次按顺序对应出分数。这就是每个同学做后的成绩了。

这种标准分实际上是一个排名分，所以说，当年，越是偏科的同学越是吃亏，那些成绩都很均匀的似乎更有优势。标准分在山东实行了两年，后来，可能发现里面有些不合理的地方，为了更加完善高考制度，就取消了。

扩展资料：

历年考试时间的变化：1979年－2002年时间固定在每年7月7、8、9日。从2003年起，高考时间改为每年6月7、8、9日。2020年，高考时间推迟为7月7日－8日，部分新高考省份为7月7日－10日。

普通高考的阅卷是实施网上阅卷的方法，当考试结束的时候，省教育考试院将试卷答题卡全部收集起来，先召开阅卷大会，然后将在指定的一所普通高校内的计算机办公大楼组织人员展开阅卷。

高考的录取方式采用网上录取，志愿填报方式，将全国的大学分为2个批次，此外，还有许多高校进行自主招生，但入选考生均须参加全国统考，成绩应达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线。

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